• Wenn möglich findet das Schulprogramm im Plenarsaal statt; wir können dies aber nicht garantieren, da der Raum auch für parlamentarische Termine genutzt wird. Alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer müssen gemeinsam darauf achten, dass im Plenarsaal keine Schäden entstehen. 
• Wir möchten möglichst vielen Schülerinnen und Schülern einen Besuch in den Landtag ermöglichen. Eventuell nehmen darum verschiedene Gruppen gemeinsam am Programm teil. 
• Größere Taschen und Rucksäcke müssen an der Garderobe abgegeben werden. Wir empfehlen darum, nur das Nötigste mitzubringen.

Der inhaltliche Teil des Schulprogramms dauert eine Stunde und ist in zwei Abschnitte unterteilt: Zunächst erfährt die Gruppe etwas über die Aufgaben des Parlaments und die Arbeit der Abgeordneten. Um die parlamentarischen Prozesse zu veranschaulichen, simulieren die Jugendlichen anschließend eine eigene Plenardebatte zu einem fiktiven Gesetzentwurf. Die Schülerinnen und Schüler übernehmen die Rolle der Abgeordneten, debattieren über den Gesetzentwurf und stimmen am Ende über den weiteren Verlauf ab. So lernen sie die Bedeutung der Plenarsitzungen im politischen Prozess kennen.
Unsere Kolleginnen und Kollegen aus dem Besucherdienst leiten die Gruppe an und führen durch das Programm.

Beispielhafter Ablauf eines Besuchs

Für die Simulation benötigen die Jugendlichen kurze Reden bzw. Statements. Passendes Unterrichtsmaterial zur Vorbereitung erhalten die Gruppen mit der Buchungsbestätigung. Um einen erfolgreichen und reibungslosen Ablauf zu gewährleisten, sollen alle Schülerinnen und Schüler sich im Vorfeld Gedanken zum Gesetzesentwurf machen, eigene Reden verfassen und diese zum Programm mitbringen. Sie sollten außerdem darauf vorbereitet sein, dass sie im Rahmen der Simulation u.U. vor der Gruppe sprechen müssen. 

Wenn Sie eine Diskussion vereinbart haben, lohnt es sich, die Gruppe darauf einzustimmen. Eine konkrete Vorbereitung ist nicht nötig - kann aber für den Einstieg in das Gespräch hilfreich sein. Sammeln Sie zum Beispiel gemeinsam mit der Klasse Fragen, die die Schülerinnen und Schüler interessieren. Dies können sowohl Fragen zur Arbeit der Abgeordneten sein als auch zu politischen Themen. Ermutigen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler, eigene Gedanken zu äußern – auch kritische oder persönliche Perspektiven sind ausdrücklich willkommen.